Программа педагогического просвещения  родителей «Семейные традиции»

Назначение программы «Семейные традиции» - повышение педагогической культуры, просвещения родителей. В рамках реализации программы могут быть использованы различные формы работы с родителями: родительские собрания, конференции, собрание -  диспут, организацационно – деятельностная и психологическая игра, родительский лекторий, семейная гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, педагогический практикум, тренинг для родителей и другие.

Содержание программы рассчитано на родителей 1 – 11 классов.

Программа состоит из девяти тематических блоков:

1. Воспитание – великое дело: им решается участь человека (Истоки семейного воспитания)
2. Сын мой, а ум у него свой (Я и он: как жить в гармонии с ребенком)
3. Чтение красота, не чтение – сухота (семейные традиции: семейное чтение)
4. Примеры полезней наставлений (Семейные традиции: семейный  очаг)
5. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества (семейные традиции: свободное время)
6. Неуважение к предкам, есть первый признак безнравственности (семейные традиции: семейный архив)
7. Кто надеется на небо, тот сидит без хлеба  (семейные традиции: труд в семье
8. Здоровье всего дороже (Семейные традиции: здоровый образ жизни)
9. Слово не воробей: вылетит, так  не поймаешь (семейные традиции: диалог в семейном общении)

 Цель: содействие возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания, восстановлению традиционного уклада жизни.

Задачи:

·         формировать активную педагогическую позицию родителей, привлекать их к активному включению во внеурочную досуговую деятельность:

·         предостеречь родителей от наиболее распространенных ошибок в воспитании детей:

·         обобщить и распространить положительный опыт семейного воспитания.

 Ожидаемые результаты:

• Создание системы помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи, в предупреждении негативных проявлений у детей и подростков.
• Повышение педагогической культуры родителей, раскрытие творческого потенциала родителей, совершенствование семейного воспитания на примерах традиций семьи.
• Усиление роли семьи в воспитании детей.
• Формирование у молодежи качеств будущего семьянина и родителя.

апрель	Здоровье всего дороже (Семейные традиции: здоровый образ жизни)
	1 кл	Чтобы судить о ребенке справедливо и верно, нам нужно не переносить его из его сферы в нашу,  а самим переселиться в его духовный мир (Н.И. Пирогов) (Душевное здоровье ребенка)
	2 кл	Здоровому все здорово (Домашняя переменка)
	3 кл	Спорт – это здорово!
	4 кл	Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится (Четыре закона здорового питания)
	5 кл	Быстрого и ловкого болезнь не догонит (Школа безопасности в школе и дома)
	6 кл	В гостях хорошо, а дома лучше (Школа безопасности в походе)
	7 кл	День придет – заботу принесет (С чего лучше начинать трудовой день)
	8 кл	Супружество должно сражаться со всепожирающим чудовищем – привычкой (Привычки и здоровье)
	9 кл	Ум да здоровье дороже всего (Шпаргалка для родителей)
	10 – 11 кл	На болячку не молись, а лечись (Семейный доктор)
май	Слово не воробей: вылетит, так  не поймаешь (семейные традиции: диалог в семейном общении)
	1 кл	С тобой разговориться, что меду напиться (Общаться – это так легко)
	2 кл	Дал бог и немому речь (Наша мимика, наши жесты)
	3 кл	Умную речь хорошо и слушать (Родительский час общения)
	4 кл	Язык разум открывает (Помощь детям с нарушениями в общении)
	5 кл	То же слово, да не так бы молвить (Умеем ли мы общаться?)
	6 кл	Не торопись отвечать, торопись слушать (Умеем ли мы слушать и слышать?)
	7 кл	Добрая речь, что в избе есть печь (Комплимент и похвальное слово)
	8 кл	Не позволяй душе лениться (Искусство общения. Включение душевного зрения, элементы тренинга).
	9 кл	Понимание – это улица с двусторонним движением (Элеонора Рузвельт) («Трудные люди» и общение с ними)
	10 кл	Не много говорит, да много мыслит (Деловая речь и компьютер)
	11 кл	Не шути с таким шуток, кто на всякое слово чуток (Бесконфликтное общение между юношами и девушками)